Die Studie „Projekt MOBILE. Mobile Lernerlebnisstationen: Konzepte, Erfahrungen und Perspektiven“ von Renate Freericks, Dieter Brinkmann, Kristin Besser und Jasmin Grini ist erschienen.
Die Studie MOBILE dokumentiert eine explorative Erforschung mobiler Lern-Erlebnisstationen. Das an der Hochschule Bremen durchgeführte Projekt zielte auf eine Typisierung der Ansätze von Spielmobilen, Outreach von Museen, Aktionen der Bildung für nachhaltige Entwicklung, der mobilen Wissenschaftskommunikation sowie Lifestyle-Kampagnen und Umweltbildung. Die Ergebnisse verweisen auf eigene, feldübergreifende didaktische Modelle der temporären Lern-Erlebnis-Arrangements und lassen Perspektiven für eine transformative Bildung erkennen.
Den Beitrag findest du hier.
